写在前面：
童行学院和丽娟实验艺术教育机构有着相同的教育理念。上周，两所机构的创始人——郝景芳老师和王丽娟老师联合直播，探讨了如何给孩子进行艺术启蒙、全人教育与创新人才培养等话题，并确定了“战略合作伙伴”关系。本文整理了直播的精华内容，文末还介绍了童行学院联合丽娟实验艺术教育，推出的2套超值联名卡+1套优惠年课包，感兴趣的小伙伴不要错过~
以下文字整理自直播对话。
周四
思维??
全文共字，阅读时间18分钟
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喜欢丽娟教育的理由：
今天我是充满热情地推荐丽娟艺术教育中心——既作为志同道合的童行伙伴，也作为丽娟的学生家长。
我女儿晴晴已经在丽娟上了一年多课程了，虽然在艺术领域只是初级入门，但是她身上所具备的探索精神和独立创作精神，都很让我满意。
最初了解到丽娟，是一个朋友的介绍，她说有一个很神奇的艺术教育中心，三四岁的小朋友就可以连续上3小时的课也不烦，下课回家之后还非常喜欢。我带女儿去试课的第一次，就非常喜欢整个中心的氛围。场地里满是各种各样的工具，孩子们都在投入地动手探索尝试，在老师的引导下做实验，自己探索发现，自己构思创作。这就是那种我最理想的教育课堂。当时就给女儿报了名。
到底是怎样的教学方式，能让孩子沉浸3小时不觉得烦？
丽娟艺术的秘诀是：以探索引导学习。
我女儿在幼儿班，她们学过探索“颜色”，寻找自然界的石块，研磨观察自然界的颜色；也用实验装置观察不同颜色的光，制作自己的光线小剧场。她们还自己创作过手偶剧故事，画过版画，做过雕塑……所有这些动手实践的课程，都让孩子乐在其中。
丽娟艺术教育已经开办了23年，走出过非常多优秀的毕业生，申请进入了国际一流艺术类院校。
学生的作品集被面试官看到，都会惊讶地问他们上学的背景——和中国的其他面试生差别非常大，每一个作品都充满个性与张力。
这是实验艺术精神，也是正确的教学方法引导出的杰出的学生。好的教育不会让学生的生命力萎缩，而是让自我精神从身体内喷薄而出。跟丽娟老师的对话交流更让我感觉到惺惺相惜，每一个重视孩子内在生命的教育者，交流的时候都有一种无以言表的默契。我们都能感觉到共同的教育理想。
就在我写这段推荐的时候，丽娟的任课教师给我发来了女儿上一周的课堂内容和实录。丽娟的老师都很温和有爱心，也很细致地保存每个孩子的作品资料，最终形成完整的成长档案，这些细微的心思都让人喜欢。孩子的一堂课从实验报告开始，在观察人物的不同侧面之后，用材料表现自己的想象。没有千篇一律模仿出来的完美，但是有孩子自己对这个世界的观察和表达，这才是教育的本质。
今天的文章中记录了上周我和丽娟老师直播时的对谈实录，大家可以感受到丽娟艺术教育的理念和方法。
我真心推荐丽娟教育的课程，也为童行学院的新老会员争取到特别的折扣，在本文文末可以找到联名卡和年课购买方式。
如何把孩子培养成
面向未来的创新人才？
郝景芳：
丽娟老师，您是怎样开始从事艺术教育的呢？
丽娟：
我爸爸是工程师，我奶奶是缝纫专家，各种机器零件、电钻、缝纫机都是我小时候的玩具。我很早就学会设计服装和制作衣服。我童年还学过舞蹈、音乐。这种教育其实就是全人教育的体现，它很好地培养了我通感的能力、做项目的能力。
当我成为老师时，我就想把我学到的给到孩子。20多年前，我在幼儿园里工作，学校给了我一下午的时间让我自主安排，我每堂课有3-4小时的时间，于是我开始尝试在一堂课里让孩子的德智体美劳得到全面发展。
当时我们幼儿园旁边有很多美术班，上课时里面都很安静，只能听到学生沙沙沙的画画声。但是我们班就显得特别热闹了，因为有孩子在走秀和讲解服装设计。在3-4小时里，我们的孩子需要把身体感知到的东西用艺术形式呈现出来，去表达想法和释放心灵。那时候，孩子们都非常喜欢这样的课，上完课后不愿意走。
丽娟教育的孩子们自己设计的服装和走秀
现在很多课程分得太细，时间太短，总是打断孩子的思绪，不利于全方面培养孩子的德智体美劳，不利于培养孩子做大项目的能力。我们的课程涉及语文、哲学、历史、物理、绘画等学科，需要调动孩子的调研能力、动手能力、想象力等能力，能培养起孩子解决复杂问题的能力，做项目的能力，这其实是未来创新人才的培养方向。
景芳：
您讲的我特别有感触。我小时候学过音乐、油画、素描，也临摹过漫画，在大学里学了大提琴、国标舞，留学时学了油画。所有这些都是三脚猫的功夫，但它的好处在于，我听音乐是有感觉的，有时听着听着会泪流满面，我写小说的出发点常常是某个画面。
我有一部长篇小说的灵感就来自德沃夏克第九交响曲。当时我听着这首乐曲，眼前突然出现了一幅画面：一帮少年飞在空中，看到远方，他们的家就在远方。我就是根据这幅画面创作了那部小说。
丽娟：
我们曾在一堂课上让孩子听着德沃夏克第九交响曲进行创作。我们没给孩子讲过这首乐曲的背景知识，但是孩子们真的能表现出战场的感觉。所以说，音乐可以增强你的通感，激发你的想象力。
景芳：
我写《北京折叠》，就是因为在国家大剧院听《布兰诗歌》有了灵感，有了北京城的感觉。我平时出差在路上会听音乐，熬夜时也会听音乐，感觉那是全世界最美好的时候。
丽娟：
音乐，美术，文学是融合在一起的。
景芳：
是的，所有学科都是这样。把文科、理科分得太开是不对的。我大学时学的是物理学，这门课会教你怎么培养逻辑思维，比如提问题、做分析、搭框架和知识结构。这些能力在我写作时也很有用。实际上，当你把这些学科能力处理到抽象思维的层面时，这些学科都是相通的。
孩子们在学习童行学院课程知识的同时，也能培养多种思维能力
《哈佛通识教育红皮书》提到，科学给人清晰的、理性的思想，而与诗意、艺术、灵性相关的学科，能够激发人的想象力和发散思维，培养人的直觉。这种诗意的想象和直觉，对于科学发现也是很重要的。因为在科学研究中，对于确定的东西，你是可以通过推理得出的，但对于往哪个方面探索，其实很多时候靠的是灵感，它是非连续性的。
你可能想了很多，突然灵光一现，就往前推进了，这是需要很强的发散思维能力的。所以我们在做教育时要