日语能力考在年改革后，听力题型基本确定为五大类：“課題理解”“ポイント理解”“概要理解”“即時応答”“総合理解”，其中相比年以前的考试，“即時応答”是新增题型。
第一大题和第二大题分别是“課題理解”和“ポイント理解”。
先给出一个问题，再播放录音让考生作答。这两个题型与旧的能力考试的图题有相似之处，同样考查的是考生是否能准确听取录音中人物行为、事物发展结果等单一元素。
这两个部分相对比较容易得分，由于问题和答案选项都会事先给出，带着问题去听内容可以忽略很多不必要的信息。
从第三大题“概要理解”开始，难度相对增加，试卷上没有任何文字，且问题不会先播放。这类题的内容多为独白或者留言，说完之后，请考生选择与这段内容一致或不一致的选项，考查的是考生的概括能力、归纳能力。
不过小伙伴们也不用害怕，日语君考试时觉得这部分也存在着一定的规律。比如有的录音一开始就说出类似概括性的话语，之后再分别举例细细说明之类，像是这种总分结构的题目，一般提问时问到细节的时候占了大多数，在这个时候就需要我们尽自己所能把后面说到的点记下来。
那另一方面就是没有听到明确的主题，都是各种具体的事情，这时问题问道这段话大意的概率就会大大增加。对于这种情况，小伙伴们及时听不完全也没有关系，记下自己听到的，然后选择四个选项中最接近自己听到的那个答案。我想这样正确的概率会有所增加吧。
第四大题“即時応答”是新增的题型，经历了听力最难部分的惨痛折磨，第四部分也算是可以给小伙伴们光明的希望。这部分多选自日本日常生活的场景，考查考生的应答能力。虽然看似简单，但是到了N1级别，每个选项的差别十分细微，非常考验考生的语感。
第四部分录音内容非常简明，一般就是一两句话，只有选择问句。这部分虽然题目数量相对比较多，但是有一些就是平常很常用的对话。此题型，并没有太多技巧，建议大家平常多多锻炼，光看书还不行，要多看看日剧，读读日语文章，多培养语感，听听新闻什么的也是很有帮助的哦。而且这一部分必须要求快，不要在下一道开始时还在想着上一道选哪个，这样就太得不偿失了，日语君之前就犯过这种错误导致会的也丢掉了好多分。
此外，由于此类题型练习题不多，可以直接拿J-TEST考试的类似题型做练习。
例如：
あーあ、今日は、お客さんからの苦情が多くて、仕事にならなかったよ。（听一小段音频，然后从回答的三项中选择最合适的一项）
１、いい仕事、できてよかったね。
２、仕事、なくてたいへんだったね。
３、お疲れ様、ゆっくりやすんで。
第五大题“総合理解”是难度较大的一个题型，录音信息量大。在这一部分中又分为两个小的部分。第一小部分同样没有问题没有选项，和第三部分相似，但是与第三部分不同的是一般都是男女对话的形式，所以相对来说难度将下来很多。而录音的内容一般都是有一个大主题，其中分成四个小分支，并且通过对话了解到每个分支都带有不同的属性，这时候需要小伙伴们用自己能够理解的形式记下每个分支对应的属性。因为问题常常是挑出其中之一让你对号入座，所以相对来说也不是很难。
之后在最后的一小部分中，我们一般都可以清楚的两道题相同的四个选项，那么这一部分的问题往往是男女分别选的哪个。所以对于这一部分我们在听录音的时候就要着重男女分别属于哪个选项，这样就清晰明了不容易出错了。
以上介绍的是日语君在听听力时候的一些心得，接下来就再简单介绍几个听力中常见的句尾词，让小伙伴们在最后这段时间再加深一下印象。
?では→じゃ ては→ちゃ
そこで遊んではいけません。→そこで遊んじゃいけません。不能在那里玩。
約束を忘れてはいけません。→約束を忘れちゃいけません。不能忘记约定。
?～ている→～てる
リンゴを食べている→リンゴを食べてる正在吃苹果
?～ておく→～とく
その問題を覚えておく→その問題を覚えとく要记下这个问题
?～てしまう→～ちゃう
そんなことはもう忘れてしまいました。→そんなことはもう忘れちゃいました。那种事情我早忘了。
?～のだ→～んだ
彼は背が高いのだ。→彼は背が高いんだ。他真高啊。
?かしら＝でしょうか
あの人は今日来るかしら。＝あの人は今日来るでしょうか。那个人今天来吗。
?かな＝でしょうか?ですか?ますか
この小説はどんな展開になるかな。＝この小説はどんな展開になるでしょうか。这本小说会怎样发展呢。
?っけ＝ですね?でしたか
あの人は誰だっけ。＝あの人は誰か。那个人是谁。
?こと＝ですね?ませんか
本当に美しい作品ですこと！＝本当に美しい作品ですね！这幅作品真的好美！
朝ごはんを食べませんこと？＝朝ごはんを食べませんか？不吃早饭吗？
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